El Post Impresionismo- 5º secundaria

Movimiento que surge después del Impresionismo que utiliza colores vivos, vitales, pinceladas libres, capturando temas de la vida, pero llenas de emotividad  y expresión. Logrando mostrar el mundo subjetivo del artista,su forma de apreciarla e interpretarla.

El arte Rupestre- 4º secundaria

Una de las manifestaciones artísticas más antiguas de la humanidad es la Pjntura Rupestre, elaborado sobre superficies rocosas y que se gestaron hace 30, 000 a.C. Sin lugar a dudas la belleza cromática,la  libertad pictórica  y la creatividad  del hombre del Paleolítico por trascender es insuperable, gracias a estos vestigios es que podemos hoy conocer mas sobre sus estilos de vida.

Arte Rupestre de las Cuevas de Altamira- España

Las Artes Visuales y Plásticas- 4º secundaria

A continuación conocerás que opina Fernando de Szyszlo sobre su carrera artística y porque es considerado uno de los artistas plásticos más importantes del Perú. 
Responde: ¿Quién fue Fernando de Szyszlo?, ¿Qué características posee su obra?, ¿Cómo consideras se origina el proceso creativo en el ser humano?

Las Artes Plásticas y las Artes Visuales - 1º secundaria

Definir el arte siempre ha sido complejo, ya que existen una variedad de manifestaciones artísticas con diferentes principios y características estéticas, las cuales debemos conocer para comprender.
Observa  el vídeo y realiza un resumen en tu cuaderno de trabajo.

La Pantomima y sus representantes: Evidencias de Aprendizaje

Dentro del arte de expresar por medio de la mímica, el gesto y la corporalidad han existido referentes que han permitido que la Pantomima se difunda y perdure en el tiempo.Es por eso que hemos estudiado a dos grandes exponentes como lo son Charles Chaplin y Marcel Marceau.
Los estudiantes han investigado, recopilado información que han plasmado en papelotes de manera creativa, que luego han compartido con sus compañeros.

Maquillaje Teatral: Evidencias del Aprendizaje

A continuación  les presento las producciones de los estudiantes del segundo de secundaria, después de haber elaborado y aplicado el maquillaje teatral.

Maquillaje teatral- Segundo

Durante más de 40,000 años en todo el mundo y con propósitos diferentes, la gente ha decorado su propio cuerpo. En el mundo occidental puede hacerse para manifestar algo, por ejemplo para desafiar a la sociedad, para seguir a la moda o para realizar el aspecto; por los artistas de teatro o de circo o sencillamente como diversión.

El maquillaje cumple un papel muy importante, porque sirve de ayuda al actor para la caracterización del personaje, realizando efectos de malformaciones, prótesis,entre otras.

Dando así al educando – actor más posibilidades de creación e imaginación, en el proceso educativo, como lo será el maquillaje.

I.              MATERIALES

•      Óxido de zinc(farmacia)  y  tierras de color(ferretería- bolsita roja, negra, azul, amarillo, verde, purpurina dorada y plateada)
•          Barra de mantequilla de cacao
•          Crema facial
•          Aceite de bebé pequeño
•          Deposito vacíos de crema rostro (pequeños)
•          02 recipientes de aluminio (pequeño y mediano)
•          01 hervidor por grupo
•          Pañitos húmedos
•          01 espejo
•          01 delineador negro marca premier.
•          Papel higiénico

II.            PREPARACIÓN

 

•           Cernir el óxido de zinc o tierras de color.
•     Al fuego calentar el recipiente de aluminio y a baño María, dejar que diluya la barra de mantequillas de cacao.
•          Luego incorporar la crema facial.
•          Retirar del fuego  e incorporar el óxido de zinc o tierras de color, las gotas de aceite bebé y remover hasta que todos los materiales se mezclen bien.
•          Colocar la mezcla en los portes de plástico.